袱组词是中学语文教学中的重要知识点，它需要对汉字的字形、音、义以及词性做深入的研究和掌握，只有掌握了袱组词，才能在语文学科上大显身手。下面就通过几个例子来解锁袱组词之谜，来让你成为袱组词高手。
例1：哉、藏、戏、袍
这4个字都仅从音上来比较，它们都有“在……之上”的意思，词性为副词。哉、藏、戏、袍这四个词语音相同而意义不同，结构不同，词类不同，都有各自不同的用法。如：“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山葱茏，浩荡的
大江深远，远古的沧海悠悠，美丽的祖国山河多么壮丽……”中的“浩荡”就是副词。
例2：宴、贺、请、祝
这四个字都从义上作比较，看上去义近而意迥，通过分析可以发现它们都是表示人们在社交中的交际行为，分别是接待宾客、庆祝、恳求别人、祝贺或祝福的行动，词性为动词。而它们的词义虽然有相互联系，但它们各自有各自的结构和用法。如：“白天不懂夜的黑，不谈感情却说情话，多少人曾爱慕你的美，装饰你的梦，多少次
独自饮，对着电视吃西瓜，看着夜深 偷偷发呆……”中的“请着美女约舞”中，请的用法与动词相同，表示行动或状态。
例3：货、盐、体、杏
这4个字都是从形上做比较，从字形上看，它们的上方的部分有一定的相似之处，下方以实物或概念进行了分化，词性各自为名词。例如：“四海之内皆兄弟，也有人曰：『天下如玉，何须明镜，唯明唯诚，能保如一。』在众人的努力下，商贸业发展迅速，百废俱兴，只要你肯努力，滴水穿石，
共创商业辉煌。”货的用法与名词相同，表示物品。
